一年级研学收获怎么写

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一年级研学收获写法如下：

上星期我参加了昆虫的小课题研究，我希望还有机会能参加这种活动，因为我很喜欢昆虫，尤其是毛毛虫变成蝴蝶的生长过程。我对它感兴趣极了。我很喜欢蝴蝶，当然啦，也喜欢别的昆虫。

因为我研究的主要课题的动物是有些小孩子会伤害它们的，所以我要告诉他们不能伤害昆虫，要告诉他们昆虫的优点。虽然在我们人类眼里昆虫是很丑的，但是蝴蝶已经很美了吧。我要告诉他们昆虫也是美丽的。

我喜欢昆虫。这个世界有许多许多的昆虫，我们不能踩它们，要爱护它们，得保护昆虫。虽然蝴蝶小时候的毛毛虫很丑，但是等它们长大了会变成美丽的花蝴蝶；虽然它们小时候会吃农民伯伯的庄稼，对人类有伤害，但是长大了它们会为我们采花粉。

毛毛虫就是这样的：小时候是非常丑陋的，长大了变成成虫的时候就会特别美丽的。我觉得由卵变成美丽的成虫是多么危险的过程呀，因为当它们是小毛毛虫的时候，有许多小孩会踩它们。

当然啦，蚂蚁比它们更危险，因为它们都非常小。我的收获有很多。毛毛虫的优点和缺点：毛毛虫的缺点就是它不能像人类那样用脚走路，只能一拱一拱地爬。毛毛虫的优点是长大了会变成美丽的蝴蝶。我们不会飞，但是它们会飞。毛毛虫最喜欢的颜色？绿色。

只不过长大了就不一样了。长大了最喜欢的颜色具体的我们也不太清楚。最好是让你们猜一猜吧。你们能猜出来的是什么颜色呢？它们喜欢什么，不喜欢什么？蝴蝶最喜欢花朵。当然啦，也和小女孩一样，特别爱美。

蝴蝶最喜欢什么样的装饰？我猜它们最喜欢的是光点装饰，因为光明女神蝶是最漂亮的蝴蝶，也是最少见的蝴蝶。我最爱研究的就是毛毛虫变成蝴蝶的生长过程。我一直都没时间，这次终于成功了，因为我研究到了它们喜欢什么不喜欢什么，喜欢在哪不喜欢在哪。

研学活动收获一句话如下：

1、研学旅行让我们在行走的课堂里，感受到生活的美好，人情的淳朴，民俗的韵味，历史的悠远，科学的奥秘。

2 、研学活动让我们跳出书本的框架，真切地接触自然、接触社会，拓宽我们的视野和胸怀。

3、研学旅行以其独特的形式和内容，让我们在探索中学习，在行走中成长，研学之旅，我们一直在路上。

4 、研学活动让我们更深刻地认识到知识的力量，激发我们更加努力地学习，为未来的人生之路打下坚实的基础。

5、研学旅行不仅是一次旅行，更是一次思想的启迪，一场知识的盛宴，一次视野的拓宽。

6、研学活动让我们把学习的课堂延伸到社会的大课堂，在这里我们收获了知识、友情和成长。

7、研学旅行让我们在快乐的氛围中学习，感受到学习的乐趣，让我们的学习之路更加丰富多彩。

8、研学活动让我们更加深入地了解国情、民情，增强我们的社会责任感和使命感。

9、研学旅行是一次与大自然、与社会亲密接触的机会，让我们感受到大自然的神奇和社会的多彩。

10、研学活动让我们在实践中学习，培养我们的动手能力和创新思维，为我们的未来发展打下坚实的基础。

11 、我们坐上大巴车，经过40多分钟的车程，来到了本次研学的目的地。这次，我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动，一踏进博物馆那外形古朴的大门，我们仿佛穿越到了古代的民宅群中。

12、天色渐晚，大家意犹未尽地踏上归程，我们再次回到银杏广场前的字库塔，修智行·诗画街子游学活动圆满结束。

13、我们排着队，在老师的带领下走入一座宅院，其中有三间宽敞的房间，院中花草丛生，一棵茂盛的木瓜树挺立其中，房间里有着一把把、一件件当时的文物、家具、摆设。

14 、导游告诉我们，我们下一站要去的是活字印刷和造纸术参观馆。进了馆，映入眼帘的是一幅古香古色的画面，木质桌椅，墨色印刷板，精美画卷，淡**纸张，给人心旷神怡的感觉。落座后，导游开始向我们讲解制作细节，虽然这都是我们已经学过的知识。

15、通过研学活动，我们可以更好地了解历史文化，感受自然风光，收获人生经验。

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