幼儿园活动主题《冬天有什么》教案

网上有关“幼儿园活动主题《冬天有什么》教案”话题很是火热
 ，小编也是针对幼儿园活动主题《冬天有什么》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

活动名称：冬天有什么

出处：《幼儿园主题课程指导》

形式：集体活动

内容与要求：

1
 、了解冬天特有的季节现象
 ，并尝试根据细节特征
，在图画中寻找需要的物体  。

2
、能手口一致的进行4以内的点数 ，并能说出总数

。

活动准备：

1 、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》

2
 、绘画手工材料人手一套。

活动过程：

一
、说一说

1 、冬天有什么？

师：小朋友们
 ，冬天来了，你能说说冬天和其他季节有什么不一样的吗?除了下雪了 
，结冰了
，顶天还有什么不一样的？

2
 、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》

将错了的现象用圆圈圈出来  。

3、幼儿互相交流自己找到的错误 ，并一起讨论正确的做法

。

二 
、找一找

1
、雪地里有什么？

师：雪地上有一棵漂亮的礼物树 
，小朋友
，请你数一数 ，树上有几只红袜子？几只黄袜子？几只紫袜子？这些袜子藏在哪里？

2 、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数 
，说一说袜子的数量。

3 
、教师：雪地里还有什么？哦，还有几个大大小小的脚印
 ，小朋友
，请你找一找 ，这些脚印是谁留下来的？

4
、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对  。

活动延伸：

幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服
。

幼儿园中班冬天教案5篇

作为一名幼儿园老师
 ，时常要开展教案准备工作
，教案有助于顺利而有效地开展教学活动
。那么幼儿园中班冬天教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班冬天教案 ，希望大家喜欢！

幼儿园中班冬天教案篇1

活动目标

1．观看关于冬天的影片 。

2．通过画画来了解孩子对冬季的理解
。

3．对学生讲解冬季来了
 ，注意防寒的事项
。

4．体验明显的季节特征 。

5．激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力 。

教学重点 、难点

1．让孩子发挥自己的`想像力 
，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来

。

2．通过了解冬天
，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。

活动准备

关于冬季的影片 ，画纸 
，冬季注意防寒的资料

活动过程

1 
、引导学生

引导学生知道现在已经进入冬季
，冬季来了有什么变化 ，让他们去思考 
，然后踊跃的回答问题  。

2、播放影片

通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化

。

3
 、大胆绘画

让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来；

画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。

4
、注意事项

给学生讲解冬季来了
 ，应该注意防寒的事项  。

幼儿园中班冬天教案篇2

一 、活动内容

冬天来了

二
 、活动目标

1
、感受冬天的季节特征
，了解动物 、人类不同的过冬方式

。

2
 、知道冬天的时候应该多运动 ，身体才能更健康

3、幼儿能积极的回答问题
 ，增强幼儿的口头表达能力。

4 
、体验明显的季节特征  。

5
、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱
。

三 、活动准备

一冬天的情景若干

二幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）

四 
、活动过程

一问题导入：说说冬天的变化？

1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

2．教师鼓励幼儿进行回答
，并及时的表扬回答积极的幼儿
。

3．教师出示：让幼儿观察 ，让后再请幼儿进行回答冬天的特征 。

4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙
、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣
 ，戴上棉帽……）

二游戏：找冬天

1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找
。

2．在众多里找出冬天情景的，并说说为什么说是冬天？

3．进行小结
。

三活动总结

教师总结幼儿今天的表现 
，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿 。活动反思

幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征
，了解了动物 、人类不同的过冬方式 。知道冬天的时候多运动 ，身体才能更健康

。

小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季 
，由于天气转冷（赤道地区除外）
，在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动 ，很多植物会落叶 
，动物会休眠，有的称作冬眠  。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬

。

幼儿园中班冬天教案篇3

活动目标

1.感受歌曲活泼欢快的情绪
 ，体验自主学习带来的乐趣。

2.初步学唱歌曲
，并学习借助图谱来理解 
、记忆歌词  。

3.发展记忆能力及初步的歌唱技能

。

活动准备

1.图谱一张 ，歌词。

2.幼儿已有关于冬天的认知经验  。

活动过程

1.模仿动物叫
 ，以老师问
，幼儿答的形式练声 ，导入活动
。

2.教师范唱歌曲《冬天里来》
 ，幼儿欣赏
。

3.出示大图谱，学习副歌部分 。

提问：歌曲里唱的最多的词是什么？（啷里个啷）

4.再次范唱歌曲 
，提问：歌曲里头还唱了些什么？根据幼儿回答逐一出示相应
。

5.自由讨论
，将放入图谱中相应的位置,并对照图谱学唱歌曲
。

6.集体看图谱齐唱歌曲 。

7.师生互动 ，进一步学唱歌曲 。

8.放松 
，结束活动

。

附歌词：冬天里来

冬天里来梅花香
，

啷里个啷里个啷里个啷 ，

寒冷的北风呼呼吹 
，

吹动了我的花衣裳，

啷里个啷
 ，啷里个啷
，

走过田野和山冈 ，

堆雪人呀打雪仗
 ，

处处白茫茫
，

啷里个啷 ，啷里个啷
 ，

啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷。

幼儿园中班冬天教案篇4

活动目标：

1、喜欢冬天，对冬天的树的特征有自己的审美  。

2
 、欣赏冬天的树 
，用剪纸的方式对树进行表现创作

。

3
、学会尊重别人的审美方式
，理解每个人有不同的想法。

准备：

经验准备：幼儿在户外活动时观察过冬天的树  。

材料准备：冬天的树课件 ，彩色卡纸 、剪刀
 、胶棒
、夹子

。

重点：欣赏冬天的树 
，用剪纸进行表现创作。

难点：学会尊重他人的审美方式
，理解每个人有不同的想法  。

活动过程：

开始部分：

一 、谜语导入：

师：冬天光着头 ，春夏长绿发 
，就有一只腿，小鸟喜欢它
。（树）

师：咱们班的小朋友可真聪明
 ，咱们今天的活动就跟树有关系
。咱们一起看看我带来的树 。

二
 、播放课间
，引出问题：

教师根据进行提问：

请幼儿说一说 ，中树是什么样子的？

它是什么季节的树？

你怎么看出来的？

树枝像什么……树干像什么……

（教师引导幼儿用肢体动作表示树枝的形状）

冬天的树给你一种什么感觉？

你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢？

三、剪纸活动

师：小朋友们你们说的都很好
 ，今天咱们要把你们说的树剪出来
，这次我准备了四种材料的纸 ，你们可以任意选择这些材料对冬天的树进行创作
。请小朋友创作时
 ，注意安全，不要拿着剪刀去粘纸
。（教师对不敢剪的幼儿进行鼓励 
，给幼儿启发）

剪完作品的幼儿
，可以把作品放到作品绳上 。

四 
、作品欣赏

幼儿将作品夹到绳子上 ，并对自己的作品进行简单介绍 。教师可帮助幼儿组织语言 
，鼓励胆小的幼儿上前进行介绍

。

幼儿园中班冬天教案篇5

一
、活动目标：

1 、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

2 
、尝试用水粉作画  。

3
、增强对冬季周围事物关注

。

二 、活动重点：

用水粉的形式表现自己对冬天的认识。

三 
、活动难点：

能画出冬天里景物、人物的特征  。

四
 、活动准备：

油画棒
、画纸 、范画
 、水粉

五
、活动过程：

1 、谈话
，导入活动 ，引出主题

。

讨论 
，教师简单小结。

2
 、提出绘画主题，引导幼儿思考  。

“今天我们要来画一画冬天
 ，你会画一些什么呢？  ”幼儿个别说一说
，互相说一说
。

3、提出作画要求 ，幼儿自主作画教师观察引导
。

“请小朋友画出景物 
、人物在冬天里的样子
 ，但是要求小朋友用白色油画棒作画
，整幅作品完成以后 ，在纸上图上水粉颜料
 ，一幅非常漂亮的画面就成现在眼前 。尽量不要和别人一样
。

”

4
、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容 
，进一步表现冬天特征
。

5 、活动结束：

请幼儿介绍自己的作品
，或找一找自己喜欢的作品 ，说说原因 。

一：活动背景：

随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶 
，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知
，对他们来说寒冷的冬天太奇妙 
、太神奇了 ，他们想揭开冬天的面纱 
，他们对冬天渴望探索更多的知识 。如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”
、“冬天为什么会很冷  ” 、“冬天为什么会下雪

” 
、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰
 ，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人
 、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了  ”等等

。结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容
，我们开展了主题活动——冬天的秘密 ，借此
 ，让幼儿对冬天有更全面的认识
，揭开冬天的秘密。

首先 ，我们在幼儿中开展调查
 ，发现大部分幼儿对冬天的“冷
”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解 
，这需要我们的引导讲解
，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣 ，特别是：下雪
、动物的冬眠 
，从幼儿的好奇心出发
，我们决定以“冬天的变化
”为着眼点 ，进行主题活动的开展  。

二：活动的目的：

1．活动中 
，让幼儿了解冬天的各种变化 、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式

。

2．冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解
 ，从而对冬天有更深的认识。

三；主题活动网络图：

昼长夜短寒冷雪花
 、冰雹

变化的冬季冬眠
、南迁 、躲

天气现象不同地方储备食物
 、冬眠、

圣诞节 
、元旦
、春节冬天的景色

过冬方式

冬天的节日冬天的秘密动物

动物趣闻

冬天的活动植物

人类的变化衣服的变化

蔬菜 、庄稼

跳绳 
、堆雪人制作漂亮树
、花食物疾病取暖天冷我不怕

踢毽子的冬装

常绿树 、落叶树预防感冒

树叶找家

注：为教师预设内容 
、师生共同生成、为幼儿生成

四：活动内容与目的：

1．冬天的景色变化

目的：（1）冬天来临
，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？

（2）冬天各种事物的变化

内容：（1）谈话活动：（集体）

冬天到了 ，天气有什么变化（寒冷
 、雪花
、冰雹 、昼长夜短等）  。

（2）．欣赏各地冬天有何不同？你们看到的冬天是什么样的？（集体谈话形势展开）

（3）．.根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色（发挥幼儿想象力
 、自由绘画）

。

（4）．语言《冬天到》

（5）．歌曲：集体活动《雪花飞》
、《滑冰歌》。

（6）．手工活动：《五彩雪花》

让幼儿用自己的作品装饰教室 、体验成功的喜悦  。

活动延伸：回家和爸爸妈妈一起制作《冻冰花》
。

2．动物的变化：

目的：让幼儿了解动物怎样过冬及过冬的方式

内容：（1）谈话：动物到哪里去了？（集体活动）

知道冬天到了很多动物去冬眠了

（2）科学：《动物怎样过冬》

了解动物怎样过冬及过冬的不同方式
。

（3）绘画：《自己喜欢的小动物》

为自己喜欢的小动物寻找它的过冬方式

（4）动物的趣闻及故事《两只棉手套》

总结所学动物的过冬方式讲述动物过冬方式的趣闻
 ，通过故事了解松鼠的过冬

方式及松鼠爸爸的伟大 。

3．人类的变化：

目的：1
。了解采取怎样的措施预防寒冷的冬天
。

2. 。在冬天预防感冒及采取的措施 。

内容：（1）谈话活动：冬天到了人们是怎样取暖的？（集体活动）

（2）社会活动：《取暖用具多》

通过学习让幼儿了解冬天人们通过什么途径取暖及取暖的方法

。

（3）冬天到了
，各种食物有什么变化？小朋友应怎样预防感冒（集体讨论）

总结谈话内容 ，提高幼儿预防疾病的知识。

（4）语言故事：《不怕冷的大衣》
 、《不怕冷的红气球》

使幼儿懂得天冷并不可怕  。

4．植物：

目的：1

。让幼儿观察冬天到了各种植物的变化。

2．了解哪些是落叶树哪些是常绿树？

内容：（1）常绿树与落叶树（集体谈话）

总结幼儿谈话内容
 ，让幼儿了解常绿树与落叶树得异同

（2）游戏活动：《树叶找家》

通过游戏巩固幼儿对常绿树与落叶树的认识

（3）科学活动：《认识球体》、《认识圆柱体》

让幼儿找出圆柱体与球体的异同及我们身边哪些是球体？哪些是圆柱体？巩固幼儿所学知识  。

5．冬天的活动：

目的：1

。冬天有哪些节日？

2．天冷不可怕，可以从事很多游戏。

内容：（1）语言故事：《冬天的童话》

（2）谈话活动：冬天你喜欢玩什么游戏及活动？

通过谈话让幼儿大胆发表自己的意见 
，使幼儿更乐意参加各种体育活动  。

（3）健康活动：《花样跳绳》

了解跳绳的几种跳法
，增强幼儿体质

（4）数学活动：《认识正方体与长方体》

（5）冬天有哪些节日？（集体谈话活动）

知道冬天的节日：圣诞节 
、元旦
、春节

（6）手工活动：《漂亮的冬装》

让幼儿设计自己冬天喜欢的衣服
。

6．年级组活动——冬游

目的：1
。结伴出游欣赏冬天景色的变化 ，观察各种事物的变化 。

2．互项探讨 、研究冬季来临人们的衣装有哪些变化？增强幼儿探讨的集体荣誉感
。

作为一无名无私奉献的教育工作者 
，很有必要精心设计一份教案
，教案是备课向课堂教学转化的关节点
。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园二十四节气之立冬优秀教案 ，欢迎大家借鉴与参考 
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园二十四节气之立冬优秀教案1

活动设计背景

冬天大雪纷飞，打雪仗
 ，堆雪人
，这些奇妙的景色 ，有趣的户外活动
 ，会引起幼儿极大的好奇和兴趣
，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球 ，开展以冬天为主题的活动 。用各种形式激发幼儿从动脑
 ，动口，动手 
，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类
，及对艺术的表现能力 ，并锻炼他们的意志 
，陶冶他们对大自然的热爱之情

。

活动目标

1 
、通过自身感受
、观察 、锻炼 
、听故事及各种游戏活动
，让幼儿知道冬天明显特征。

2、学习用简短的语言进行描述  。

3
 、了解动物 ，植物过冬的方式

4
、教育幼儿冬天不怕冷 
，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体
 ，积极参与集动活动
，体验锻炼的乐趣 ，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力

。

教学重点 、难点

了解冬天的特征
 ，了解雪的特征
，体验冬天的特别之处。

活动准备

大幅冬天背景图一张 ，有关动物
 ，植物过冬的若干  。

活动过程

一
 、冬天来了

1
、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了

。

2 、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷 
，手冻僵了……）。

3
 、出示画面
，激发幼儿寻找冬天的乐趣 ，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征 
，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果
，丰富幼儿已有的经验  。

二、寻找冬天

1 
、把幼儿带到户外找冬天 ，并进行提问
、谈话
。

2 、你站在这里感到怎么样？（很冷）

3 
、冬天的风吹在身上 
，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）

三
、动物过冬办法多

听故事《小松鼠找朋友》
 ，请幼儿讲述动物过冬的办法
，并将相应的动物图

片贴入背景图中 ，帮小动物安家
。

在幼儿观察
 ，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的 、有冬眠的 
、有储存粮食的、有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力 。

四
 、植物过冬办法多

1
、引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天
，植物用什么方法过冬呢？

2 、通过看 ，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种
 ，了解他们的过冬方式
。

3
 、出示黄瓜西红柿，鲜花 
，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜
，鲜花 ，为什么冬天也有呢？（让幼儿了解大棚养殖 
，玻璃暖房种植
，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式
。

五
、美丽的雪景

1 、引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的） 。

2
 、讨论留住冬天的、办法 。

3 
、分组活动（折剪雪花
、画雪人 ，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图 
，把冬天留在我们的教室里

。

活动延伸

暖和我们的身体。

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷
 ，多活动能使身体暖和
，教育幼儿不要怕冷 ，积极参与集动活动
 ，体验锻炼的乐趣
，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力  。

幼儿园二十四节气之立冬优秀教案2

活动目标

1 、通过多种活动 ，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬
 ，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一

。

2 
、了解立冬各地不同的'习俗 
，如：北方吃饺子
、南方吃赤豆糯米饭 、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。

活动形式

亲子活动 
、班级集体活动

活动内容

根据园所情况
，各班可开展以下活动：

综合活动：立冬我知道（小、中
 、大班）

社会活动：立冬习俗知多少（小
、中 、大班）

语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）

艺术活动：五彩饺子（泥工）（中
 、大班）

活动时间

11月7日或8日 ，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的
、资料 
，向幼儿讲述有关立冬的习俗  。

幼儿园二十四节气之立冬优秀教案3

活动名称：

香香的饺子

学生情况：

本班共8名学生
，实际年龄在3—4岁之间 ，其中2名学生佩戴人工耳蜗 
，6名学生双耳配戴助听器

。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级
 ，听觉补偿效果基本达到最适；语言年龄平均为3岁。

活动目标：

1 、能够进行简单的半开放式主题对话交流
，学习掌握句型“我把饺子给x吃 ” ，并能进行句型仿编：我把x给x吃  。

2
 、通过活动
 ，让孩子学会分享劳动成果
，培养幼儿热爱家人的感情
。

活动重点：

能够进行简单的半开放式主题对话交流 ，学习掌握句型“我把饺子给x吃
”
。

活动难点：

学习掌握句型“我把饺子给吃了
”
 ，并能进行句型仿编：我把x给x吃 。

活动准备：

1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

2 
、物质准备：儿歌《包饺子》
、实物饺子 、小朋友做好的橡皮泥手工饺子 
、水果模型
、小动物模型 、家庭成员的手指偶

活动过程：

一 
、点名法检查助听器的工作状态
。

听到名字的小朋友和老师击掌问好
。

二、活动导入：播放儿歌《包饺子》 
，然后做手指操
，直接引出主题 。

羊妈妈 ，（双手比自己 
，一蹲一站）

包饺子
，（一只手把另一只手的五指往内
 、往外来回扳）

中间突起 ，（双手握拳）两边翘（大拇指
、小指升起 
，作 ”六 ”的手势）

有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

师：儿歌里
 ，羊妈妈包什么？

幼：羊妈妈包饺子 。

三 、出示实物饺子
，进行简单的半开放式主题对话交流

。请幼儿观察
 、讲述饺子的外形特征 ，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

师：小朋友们看一看
 ，饺子长什么样子？

幼：饺子像小船
，像元宝 ，还像橘子瓣儿……

师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

师：冬至的时候
 ，我们一定要吃饺子，要不然 
，耳朵都冻掉了  。

师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

幼：饺子很好吃

。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋
，有韭菜 ，有肉肉……

师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

四
、请小动物吃饺子 
，练习句型：我把饺子给吃  。

师：“喵喵喵

”
，小猫来了 ，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子 
，谁想让小猫吃饺子？

师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃

。小狗小狗
 ，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？

（引导幼儿练习表达：我把饺子给x吃。）

五 、学习仿编：“我把x给x吃”的句式  。

通过“我爱我家  ”游戏
，学习仿编句式
。幼儿通过教师引导学习仿编句子
。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃 。我把香蕉给妈妈吃……

六
 、老师总结 ，活动结束
。

活动延伸：

在家中和家人一起包饺子
 ，体验自己动手制作食物的快乐
。

活动反思：

语言教学的核心在于“运用

”二字 。本次活动通过创设丰富的情景
，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型 ，大胆仿编 。而且两个情景活动贴近幼儿的生活
 ，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力

。

幼儿园二十四节气之立冬优秀教案4

活动目标

1、拓宽幼儿知识面 
，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同
，景象也不同。

2 
、激发幼儿探索自然的兴趣  。

活动准备

1
、请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过 ，那些地方的冬季是什么样的 
，收集一些照片

。

2 、教师了解幼儿在哪些地方过冬天
，有些什么经验。

3 
、幼儿用书画面“冰雕”
、“春城的冬天  ”  。

活动过程

1 、组织幼儿谈论各地不同的冬天

。

“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风 
、有时结冰、有时下雪 ，树叶落了 
，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服
 ，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈
，你在哪里见过冬天 ，那是什么样的
 ，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听
，带照片的就讲讲照片上的情景。

”让幼儿充分发言 ，注意强化那些重要的描述  。

2
 、介绍北方的冬季特征
。

引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”
。

“这里的冬天是怎样的？为什么别的地方没有冰雕  ”（因为这里冬季气温特别低
 ，冰层很厚，几个月不化）

3
、介绍春城昆明的冬季特征 。

引导

幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天
” 
，介绍昆明实际上一年到头都是春天
。冬天也和春天一样
，植物繁茂
。郁郁葱葱 ，鲜花盛开 
，从不下雪
，不结冰 。人们穿着单薄 。“这里有冬天吗？
”

4 、小结

。

活动延伸

观看世界各地冬天的录象。

关于“幼儿园活动主题《冬天有什么》教案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！