中班美术教案模板7篇

网上有关“中班美术教案模板7篇”话题很是火热，小编也是针对中班美术教案模板7篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

中班美术教案篇1

教学目标：

1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料 ，并借助已有经验，创造性的使用这些材料 。

2 、粘贴装饰物的方法：横着粘
、竖着粘、分散粘等
，丰富幼儿相关经验
。

3 、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。

4
、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感 。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

1 、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸
。

2
、准备蜡笔、水彩笔 ，胶棒以及小纸片等材料。

教学过程：

1 、师：小朋友
，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?

幼：小雨伞----我亲爱的朋友 。

师：是啊，我们用伞来挡雨 ，在炎热的夏天还用它来干什么呢?

幼：我们还用它遮太阳
。

师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹
，让我们一起来帮助它。

2
、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法 。

师：看一看 ，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?

创作幼儿选择自己喜欢的材料
，大胆装饰小雨伞
。

师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。

教学延伸：

活动后 ，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周
，供大家欣赏 。

中班美术教案篇2

第一单元 课题3 会飞的蒲公英

教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子 ，幼教中班美术教案-蒲公英
。让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想
，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵 。

教学课时：1课时

教学准备：1 、资料及vcd光盘
。

2
、美术材料色水、卡纸 、油画棒
、笔管一支。

教学重点：让学生了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英 ，延伸到对自己生活的联想及思考其内涵 。

教学难点：用色水表现画面的具体操作。

教学内容：：一、1 、①会飞的蒲公英

出示蒲公英花（或者干花）
，吹向学生，学生就可以手持蒲公英 ， 学生认识、了解蒲公英原形；

②观看碟片

归纳蒲公英的构成（形状）发散试
、扇面试、陀螺试（旋转试）

2 、会飞的＿＿＿

蜻蜓
、蝴蝶、小鸟 、飞机
、云彩、风筝……想象

3 、①会飞的思维（想法
、想象）

会飞的气球
，

会飞的焰火，

会飞的跳伞运动员 ，

会飞的房子
，

会飞的公园……

② 观看碟片

二、1 、教师出示范图

2
、具体示范：方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；

用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气 ，色水就洒在卡纸上
，幼儿教案《幼教中班美术教案-蒲公英》
。吹成的自然形状就象蒲公英。

方法②直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气 。

3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品 ，每人手持一朵红花
。

②送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位学生名字的卡纸）

③请获得小红花最多的学生上台，讲讲自己的创作想法和感受 。并把其作品贴在讲台上
。

4 、教师总结
，主题升华。

会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维

幼教中班美术教案-蒲公英

中班美术教案篇3

设计思路：

秋风来了，带来了丰硕的果实 ，也带来了秋天的花儿朵朵 。说到菊花我相信所有的孩子都见过
，因为菊花在乡村随处可见
。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此 ，我选择了《美丽的菊花》这节课 。由于条件限制
，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个ppt ，带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花
。

活动准备：

ppt、勾线笔
、画纸等

活动目标：

1、尝试表现菊花的外形特征
，并将画面画大画满。

2 、感受秋天菊花盛开的美 。

活动过程：

一
、看看说说——了解菊花的外形特征。

1、秋天来了，美丽的菊花开放了 ，小朋友们看见过菊花吗？

2 、我们这里开了一个菊花展览会
，看看菊花长什么样？引导幼儿从花
、茎、叶几部分观察菊花的特征
。看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？

（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的 ，黄黄的。）

小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子
，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿 ，花有黄 、白
、紫等颜色 。形状多样：有的花象个球
，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发 ，有大有小
，有直有弯，有宽有窄
。在枝头上 ，花瓣细细长长。

二、幼儿作画——大胆表现
，教师进行指导 。

1 、菊花真美，今天我们都来做小园丁 ，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园打扮得更漂亮！

2
、先画上细细长长的花径
，在花茎的两边画上大大的叶子
。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。

3、幼儿操作 ，教师指导幼儿完成作品 。

（1）引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣 、叶子
。

（2）教师鼓励幼儿将菊花画大
，将画面画满。

三、交流讲评——美丽的菊花

1
、谁画的菊花大？

2、谁画的菊花小？

（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）

活动延伸：

将幼儿的作品用来布置班级环境 。

中班美术教案篇4

活动目标：

1 、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色
。

2
、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。

活动准备：

1 、马路场景 。

2
、供添画用的背景画面——画有许多人的轮廓 ，签字笔
，油画棒。

3、大班幼儿作品《在人群中》
。

活动过程：

一 、再现情景

1
、谈论师幼共同布置的场景——“热闹的大马路 ”。

一条热闹的马路，路边种着许多高高低低的树 ，还盖起了漂亮的高楼
，越来越多的人搬进了新造的高楼里，大马路一下子变得热闹起来 。我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人
。

2、每天走在马路上看见过谁呢？（根据幼儿的回答出示相应的人物）

幼：我遇见过老爷爷。

师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样？（老爷爷拄着拐杖 ，头发稀少等）

师：我们看见老爷爷怎么打招呼？

幼：老爷爷好！

幼：我看见马路上有警察 。

师：你是怎么一眼就认出他是警察呢？（警察戴着警帽
，穿着警服，很神气）

幼：马上上还有外国人
。

师：外国人和中国人长得一样吗？外国人有什么特别的地方呢？（大多有卷卷的头发 、高高的鼻子等）

师：有的外国朋友在上海工作 ，有的是到上海来游玩的。看到外国朋友
，我们该怎么打招呼？

幼：hello！嗨！你好……

二
、讨论表现方法

1、出示马路场景：“今天天气真不错，我们一起去马上上散步吧 。
”

2 、添画人物特征
。

马上上走来一群人 ，我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪个是男孩？哪个是女孩？（在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征
，找得越多越好）

3、欣赏大班幼儿作品。

（出示大班幼儿作品《在人群中》）马路上的人越来越多了，哥哥姐姐也到马路上散步了 。看一看哥哥姐姐在马路上遇见了谁
。

三
、创作表现

1、想不想和哥哥姐姐一起散步去？第一个会遇到谁？

2 、他们有什么特别的地方？会去干什么？（引导幼儿添加人物各部分特征）引导幼儿互相学习。

3
、今天马路上的人真多呀！我们还看见了谁？

四、分享交流

1 、我们来到马路上 。（幼儿将作品布置在大马路的背景画面中）

2
、我们在马路上遇到了谁？（说说同伴画面上的人物）

3、马路上有许多我们不认识的人 ，有的不太看得清脸部。让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的颜色表示友好吧
。

延伸

挑选颜色
，分别和背景颜色进行比较，然后用一种合适的颜色在没有添画特征的人物轮廓内涂上颜色。

活动目标：

1 、通过观察 ，了解蜗牛的外形特征
，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条
、图案装饰 。

2、初步学习以拟人的方法画蜗牛 ，以及色彩的搭配技巧
。

3 、懂得要安静做画
，鼓励
、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。

教学重点：

学习画蜗牛并涂色

教学难点：

抓住蜗牛的特征 ，使线条流畅
，作品生动形象

活动准备：

课件、画纸，彩笔等

活动过程：

一 、猜谜语 ，引出主题 。

教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里
，它"没有脚，没有手 ，背上房子到处走
，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）

二、利用课件 ，观察蜗牛的外形特征
。

1
、教师：小朋友
，蜗牛的样子是怎样的？我们一起看一看吧。（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：幼儿根据自己的观察和经验进行讲述 ，如贝壳——圆圆的
，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；它们可爱吗？）

2、教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线 ，还有许多小花纹
，非常美丽！）贝壳的颜色怎样？（有棕色的 、**的
、红色的……）

3、教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的 、厚厚的）头上有什么？（一对触角
、一双眼睛、还有一个小嘴巴）

三 、教师讲解示范 。

1
、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧
。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）

2、示范蜗牛的画法：

教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。

老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌 ，下面我就教小朋友们边说儿歌边画 。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转
，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖 ，一对触角伸出来
，触角上面画眼睛
。

3 、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛 。

（1）用线条
、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳 ，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的
，可以选用直线、斜线 、波纹线等线条
。

教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案 ，如圆形、心形
、云朵形等。

（2）学习两种颜色交替使用涂色教师：接着
，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服 。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律 ，也很美丽！

三、结束部分：

蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮
，可高兴了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞 ，你们高兴吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧
。师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。

活动延伸：把幼儿作品张贴出来
，让幼儿互相欣赏 、互相观摩学习 。

教学反思 ：

幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学 ，玩中有所收获
，特别在控制水份方面有较好的表现
。

自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异 ，色彩斑斓
，为自然界境添了不少的情趣。

中班美术教案篇5

活动目标：

1. 知道服装与季节的关系 。

2. 根据自己意愿设计夏天的服装
。

3. 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备：

1. 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫
、短裤、汗背心泳装等

2. 废旧报纸若干（数量大于幼儿数） 、剪刀
、画笔

3. 适合于表演的音乐一段

活动过程：

一、 谈话：夏天的服装

1 、 讲讲夏天服装的特点：薄
、少、短

2 、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主
、男小朋友以短袖短裤为主

二、 展示自己的服装

随着音乐展示自己的夏装

三 、设计服装

1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”

2
、 幼儿构想

3、 幼儿动手设计服装：

（1） 教师重点协助能力差的幼儿

（2） 提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四 、服装表演

1
、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

2、 展示自己设计的服装

活动评价：

夏天到了 ，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服
，于是我设计了这样一次综合性的半日活动 。

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服 ，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮
。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望
，在设计服装时，幼儿都欲欲而试 ，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力
，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上） ，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果
，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！

幼儿园中班美术活动：纸做的花盆

材料准备：硬纸板 、蜡笔
、剪刀、铅笔

制作过程：

1. 在硬纸板上画出你所想要的图案。

2. 用剪刀将图案剪下来 。

3. 将剪好的图案放在另一张纸上

4. 沿边描下来。

5. 把图案涂上颜色
。

6. 将图案翻过来涂上同样的颜色。

7. 用铅笔画出要剪的开口 ，画在花盆一边 。

8. 再用铅笔画在花的一边
。

9. 用剪刀剪下画好的开口。

10. 剪开另一片的开口 。

11. 把两片平面的花盆沿插口插在一起
。

12. 插好了。

13. 漂亮的花盆做好了 。

中班美术教案篇6

活动目标：

1 、学习用卷
、穿的方法制作花朵
，发展立体造型的能力
。

2、运用剪的方法制作花瓣，培养手眼协调能力。

3 、在制作活动中建立自信心 ，养成善于动脑的优良品质 。

4
、探索了解花朵的制作步骤和方法
。

5、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵。

活动准备：

自制课件《美丽的花朵》 、彩泥、竹签
、泥工板、剪刀等 。

重点难点：

均匀地剪出花瓣
，用恰当的力度在竹签上卷成花朵。

教学方法：

视听讲结合法 、游戏法；多媒体辅助教学
。

活动过程：

一
、引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的花朵。

（通过欣赏，使幼儿看到花朵的美丽 ，激发幼儿制作的兴趣）

教师出示花朵范作
，提问：小朋友，这是什么呀？你们知道是用什么做出来的吗？

幼儿观看花朵 ，说出这朵花是用彩色橡皮泥做出来的 。

二、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法
。

（在共同探索 、教师示范演示的过程中，让幼儿学会花朵的制作步骤与方法）

1
、教师播放课件
，引导幼儿观看后讲一讲花朵的制作方法。

师：这朵花是怎么做的呢？我们一起来看一看 。

提问：你看出是怎么做的吗？

2、教师示范制作花朵
。

（1）用团 、搓
、压等方法把彩泥做成长条形。

（2）用剪刀在长条形一侧剪出花瓣状 。注意剪得稍微细些，但是不能剪断
。

（3）用绿色橡皮泥制作圆形花托。

（4）组装花朵 。重点教幼儿卷花瓣的方法
。

三、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵。

（在制作前再次提出制作要求与注意点 ，能够培养幼儿良好的手工制作习惯
，在制作过程中，老师的个别指导与提示也是帮助幼儿提高技能技巧的有力因素 。通过制作活动能巩固幼儿以前学过的泥工技能）

1 、提出制作要求与注意事项：

使用剪刀时 ，一定要注意安全。

在剪花瓣时
，要注意剪的深度与粗细
。

组装花朵时，要注意先后顺序。

2
、指导幼儿制作 。

观察了解幼儿的制作情况 ，进行个别辅导
，鼓励幼儿积极动脑，提高幼儿自信心 ，鼓励幼儿大胆操作
，勇敢克服困难
。

请做好花朵的幼儿给花枝上色（卷上绿色贴纸）。

四、游戏：开花店 。

（在游戏中，提高幼儿欣赏美 、鉴赏美的能力 ，并继续激发幼儿对制作花朵这一活动的后续兴趣）

1、师：小朋友的花都做好了，那么我们一起来开个花店好不好？

2
、花朵分类摆放
，要求幼儿按颜色进行分类
。

3、卖花。

老师当营业员，请个别幼儿当客人来购买 。在购买交谈中 ，引导幼儿说说所购花朵的美丽之处
。

中班美术教案篇7

活动目标：

⒈发挥幼儿的想象力
，能在鳞片上设计各种各样的图案。

⒉培养幼儿仔细观察以及细心 、耐心的习惯 。

⒊会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰
。

⒋让幼儿体验自主
、独立、创造的能力。

⒌培养幼儿的技巧和艺术气质 。

活动准备：

⒈一张鱼妈妈的图 、两张小鱼
、设计好的鳞片。

⒉各种各样小鱼的
。

⒊每个幼儿一块鳞片、油线笔 、油画棒。

活动过程：

⒈复习认识鱼 。

师：大海里有许多鱼 ，你知道哪些鱼吗？幼儿讲所知道的鱼
，然后再欣赏各种各样的鱼
。

小结：大海里有许多鱼，身上还有许多漂亮的花纹
、图案。 出示小鱼 。

师：这儿来了两条小鱼 ，漂亮吗？（漂亮）可是鱼妈妈呢忙着给她们打扮
，却忘记给自己打扮了，所以不好意思出来见大家 ，我们把她请出来好不好？（好）

⒉给鱼妈妈设计衣服
。

师：今天鱼妈妈没有穿漂亮的衣服
，要不就由我们来帮鱼妈妈打扮，好吗？（好）我在鱼妈妈的鳞片上设计了很多漂亮的图案 ，看！

欣赏老师设计的图案。

师：这些是老师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢？

幼儿发挥想象力 。

⒊幼儿设计

师：现在就由你们来设计
，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去 ，看看谁设计得最美
。幼儿设计图案
，设计好了后，教师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上。音乐游戏“小鱼游 ” ，结束活动 。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念
，使学习美术成为一种乐趣
。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心 ，寓教于乐
，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

　作为一名优秀的教育工作者 ，常常要写一份优秀的教案
，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整 。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案7篇，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标

　1 、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力
。

　2
、与同伴合作创作色彩拼贴画
，发展合作能力和创造力。

　 活动准备

　1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色 、红色、**等 。

　2
、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块
。

　3、图画纸。

　 活动过程

　一 、出示不同色阶的颜色卡 ，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别 。

　二
、请幼儿把物品排列出来
，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会

　有什么不同
。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中 ，颜色也会有深浅的

　不同。

　三、请幼儿对应颜色卡
，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，

　或由浅到深的顺序进行排列 ，并说一说为什么要这样排列 。

　四 、幼儿两人一组
，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发

　给他们
。

　五
、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓 ，例如花朵、树木和房子
，然后合作把

　不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

　六 、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起 ，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼

　贴图画的效果 。

　 活动评价

　1
、能发现颜色深浅的变化
。

　2、能与小朋友合作拼贴图画。

　 活动建议

　教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为

　主题的展览会
，如红色展览会 、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜

　色的深浅变化 。

幼儿园美术教案 篇2

　 设计思想

　我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气 ，很难按照我的意愿去完成绘画任务
，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中 ，让其可以即动口又动手
、动脑地进行绘画活动
。我发现当幼儿融入活动中时
，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐 ，充满想象力
，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力 ，提高幼儿的绘画兴趣
，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课 。

　 活动目标

　1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡
。

　2 、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

　3、尝试激发幼儿的绘画兴趣 ，让幼儿爱绘画，爱动口
，爱动脑 。

　 活动准备

　1
、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；

　2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡 ，绘画材料若干；

　3 、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中
，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢
。

　教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡 ，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡 。

　教学难点： 让幼儿融入绘画活动
，激发幼儿绘画兴趣
。

　教学流程：谜语导入――观察小鸡――说儿歌,画小鸡――装饰小鸡――结束活动

　 活动过程

　1
、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

　播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场 ，并请幼儿入座
，展开活动 。

　师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人 ，它呀
，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语 ，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字
，欢迎它出来好吗？

　“尖嘴巴，花毛衣 ，爱吃小虫和小米
，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧
。”

　师：小朋友们 ，有谁知道它的名字吗？

　幼：小鸡。

　师：小朋友们真聪明
，让我们一起请出今天的小客人好吗？

　幼：好！

　2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情 。

　师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它 ，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼
，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流 ，喂小鸡
，让幼儿对小鸡产生感情。）

　3 、听故事，引出绘画活动
。

　师：小朋友们 ，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

　教师讲故事：“春天来了
，花儿开了，草儿绿了 ，河水在哗哗的唱歌 。

　这一天
，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只 ，两只
，三只，它们睁开眼睛 ，东瞧瞧
，西看看，望望天 ，又瞅瞅地
。三只小鸡都像毛茸茸的小球
，可爱极了，它们在草地上跑来跑去 ，咦，玩着玩着
，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了 ，可是找不到……
”

　师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿
，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐 ，小朋友们可以帮忙吗?

　幼：可以。

　提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征） 。

　师：哦
，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌 ，一边作画）

　师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？

　幼：漂亮
。

　师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？

　“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的'圆形
，哦，小朋友们画的真漂亮。

　“眼睛亮又圆 ”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦 。

　“嘴儿尖尖在前面
”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦 ，一定要尖哦
。

　“叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢
，画上脚吧。

　“看见虫儿叫的欢 ”画上脚以后它就可以去捉虫子了 。好高兴哦
。

　小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师 ，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找
，然后将另外两只小鸡带回来。）

　师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了 ，小鸡团聚了
，它们谢谢大家哦 。它还把照片送给小朋友了呢。

　4
、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台
。

　师：小朋友们 ，我们帮助了小鸡高兴吗？

　幼：高兴。

　师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？

　请你们自己选择材料
，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作 ，肯定他们的一切创意
，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间 ，让他们自由发挥 。）

　5、结束部分：

　师：小朋友们的作品真漂亮
，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦
。

　你们今天开心吗？

　幼：开心。

　师：让我们一起随音乐跳起舞来吧 。（师幼一起跳舞离开活动场）
。

　 活动延伸

　1 、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏 ，增加幼儿荣誉感。

　2
、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用 。

　家庭活动延伸：

　1、请家长多陪幼儿
，让幼儿多看 、多听
、多练，尽可能多的接触大自然
。

　2、请家长多与幼儿交流 ，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣 。

　 活动反思

　这节活动课幼儿非常积极
，表现得很棒
。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式
”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中 ，主宰一切时
，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐 ，记忆力增强
，许多儿歌一遍就可以记得很棒 。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

　诗画教学让幼儿的手 、口、脑齐开发 ，打开了幼儿的思维和想象力的大门
，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀
。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动名称：

　救生圈。

　 活动目标：

　尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈 。

　培养幼儿的自我保护意识
。

　鼓励幼儿大胆正确的上色。

　能展开丰富的想象 ，大胆自信地向同伴介绍自己的作品 。

　 活动准备：

　各种粘贴材料
、蜡笔、各色颜料
。像救生圈形状的作画纸。

　 活动室布置：

　收集各种款式的救生圈 。

　 活动过程：

　一 、欣赏

　夏天里，天气很热
，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）

　欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹
。

　向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快 ，但不能一个人去游泳
，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈 ，游泳时也要文明游泳。

　二
、制作

　1、出示做的救生圈
，引起幼儿活动的兴趣 。

　2 、讨论制作方法：

　1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案
。

　2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。

　3）用颜料粉刷救生圈的颜色 。

　三
、请幼儿说说自己救生圈的价格

　让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案 ，进行封闭式数数
，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈
。

　四、延伸

　“动手角 ”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

　 教学反思：

　幼儿美术活动 ，是一种需要他们手 、眼
、脑并用
，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动 。

　小百科：救生圈是指水上救生设备的一种 ，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布 、塑料等
。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成
，内充空气，也叫作橡皮圈。另外 ，此词也用作形容人胖
，肚子周围突出的一圈肥肉 。

幼儿园美术教案 篇4

　设计意图：

　我来设计……，这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具 ，通过这个熟悉的事物
，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力
。创造是孩子的天性 ，我们要有足够的空间让幼儿进行创造
，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力 。

　活动目标：

　1
、 在对自己的家进行观察后 ，能大胆地表达出自己的见解
。

　2、 充分发挥幼儿的想象
，设计自己心中的家庭用具。

　活动准备：

　1 、 课前对自己家进行观察 。

　2、 积木若干;绘画材料
。

　3
、 多媒体课件。

　活动过程：

　一、课件出示，直导课题 。

　前几天 ，我们说起了家，都说自己家里的东西好
，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好 ，好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)

　二 、启发讨论。

　今天老师给你们带来了一个“家
”
，你们来看看，这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)

　三
、幼儿创作
。

　我们是小设计师喽!

　这儿有很多的材料 ，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!

　(教师观察了解幼儿的想法及做法
，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作)

　四 、交流分享 。

　你创作设计的是什么 ，它有什么功能?

　(先请个别幼儿展示交流
，再鼓励幼儿之间相互交流分享
。)

　五
、欣赏各式家庭用具。

　他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能?

　六、延伸活动：

　讨论它们的功能 。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树
。

　喜欢新年礼物 ，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

　 活动准备：

　材料准备——各种形状的彩纸 、记号笔
、蜡笔、水彩笔

　 活动过程：

　 （一） 、新年老人的礼物

　1
、我的心愿

　——“快要到新年了
，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲）

　——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了 ，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）

　2、新年老人送礼物

　——“新年老人送礼物来咯（出示PPT）
，让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？

　——出示帽子 、手套、巧克力
、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的 。

　 （二）有趣的礼物树

　1 、礼物变变变

　——“哎呀 ，礼物怎么转起来了呢
，它们怎么了呢，哇 ，礼物都变了
，变成了一棵一棵的礼物树呢
。”

　2
、我喜欢的礼物树

　——“礼物树都有什么？ ”

　——“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？
”

　小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低 、粗细
、形状还有造型都不同 ，因为他们代表着不同的礼物
，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

　 （三）我的新年树

　1、学学画画

　——“你们想不想也把自己的心愿画出来 ，变成一棵美丽的新年树呢？好
，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家 。”

　——“首先 ，先画新年树的树干，画好树干再画树叶
，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢
。 ”

　——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服 ，添上各种的小礼物。”

　2 、幼儿作画
，教师指导

　 （四）比比谁的礼物树最好看 1
、欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看 。

幼儿园美术教案 篇6

　一、 中班美术教育活动目标

　1 、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人
、事、物 ，丰富他们的感性经验和审美情趣
，激发他们表现美 、创造美的情趣。

　2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣 ，提高幼儿对美术活动的兴趣
。

　3
、学习观察生活
，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力 、想象力和创作力 ，培养幼儿良好的个性品质。

　4
、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征
，大胆地按自己的意愿画画 。

　5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣 ，并能运用自己制作的玩具 、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动
。

　6
、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品
，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品 ，提高对美的欣赏力。

　二、 教学进度

　安排

　周次

　教学内容

　课时

　周次

　教学内容

　课时

　第一周 各种各样的花灯 1

　第十二周 牛 1

　第二周 神奇的房子（想象画） 1 吃饱了草的牛 1 意愿画 1

　第十三周 长颈鹿 1 第三周 鸟宝宝的一家 1 长颈鹿的一家 1 小鸟音乐会 1

　第十四周 阶段复习 第四周 猴子爬山（折纸） 2

　第十五周 各种各样的画（绘画） 1

　第五周 妈妈的礼物 2 鱼类王国（剪贴） 1

　第六周 我的妈妈 1

　第十六周 瓜果动物（小制作） 2 我和妈妈…… 1

　第十七周 裙子（装饰画） 1

　第七周 各种各样的树 1 穿漂亮裙子的娃娃 1 给树穿上花衣服 1

　第十八周 军舰（泥工） 2 第八周 花儿朵朵 1

　第十九周 各种各样的伞 1 神奇的花仙子 1 神奇的伞 1

　第九周 蜗牛（泥工） 1 第二十周 借圆想象画 2 乌龟（泥工） 1

　第二十一周 快乐动物园 2 第十周 长鼻子大象 1

　第二十二周 总复习 大象本领大（想象画） 1

　第十一周 顽皮的熊猫 1 美丽的孔雀 1

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来
，培养幼儿的观察力 、动脑动 手能力和热爱家乡
、热爱祖国、热爱大自然的感情 。

　2．培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田 ，幼儿园永远是春天
。

　 活动准备：

　种植材料 、绘画和手工材料
、采集的植物

　 活动过程：

　1．开场白：春天向我们走来
，它走进草地，小草变绿了；它走进花 丛 ，鲜花开放了；它走进农场
，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来 ，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了
，带来了阳光温暖了大地，带来了春风 使柳树舞动 ，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室
，幼儿园里永远是春天！

　2． 弹奏主题歌：“幼儿园的春天
”，请幼儿边唱边做动作。

　3． 美化教室

　绘画组：布置春天的画栏

　手工组：将采集的树叶、树枝 、野花等 ，折折、剪剪
、粘粘、贴贴
，布置春天的植物

　种植组：种植 大蒜 、萝卜
、白菜等，美化自然角

　标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本

　（重点：手工组 ，标本制作组）

　4．评议：请各 组幼儿展示成果
，并根据自己的创作进行讲述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事）

　5．播放主题歌 ，在主题歌声中整个活动愉快的结 束 。

　 课后评议：

　分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式
，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的 ，在活动过程 中幼儿的主动参与性也会比较强
，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品
。

　此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组 ，教师就不可能全都照顾 到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。

　下次再组织此类活动时
，应该减少分组，控制在2―3个 。

关于“中班美术教案模板7篇”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！