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1、首先西游记手抄报空白处可以画一点小插画，比如一朵筋斗云 ，或者画个可爱的小猴子 。
2 、其次在空白处还可以写上西游记主题字 ，并涂上颜色，彰显存在 。
3 、最后还可以在空白处写几个与手抄报内容有关的篆体的字 ，也可以几句话。
手抄报空白的地方应该画些什么？或者涂什么颜色？
需要看是什么主题 。
关于环保的可以画一棵树,关于学习的可以画一本书,水彩笔涂阴影或画斜线,也可以用彩铅轻轻涂好几种颜色,空白处画一些装饰物,比如烟花、花朵小草大树 、白云小鸟等等 。
在学校,手抄报是
第二课堂
的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报 。
扩展资料:
画手抄报的注意事项:
文章:字体要工整 、美观,不写错别字 。如果是两人以上一起抄写,要注意字体要统一。正文开始时要空两格再书写 。最好用黑墨 。保持报面整洁。
标题:标题要醒目。用美术字体书写 。标题要吸引人 。
标题装饰:可以直接在标题上装饰。也可以在文字的旁边加以装饰 。
报头:报头绘制要醒目,而不刺眼 。报头一定要大、醒目。
尾花:尾花绘制要小巧精致,起点缀作用,不能抢眼 。
底纹装饰:可以在排版时做好,也可以写好字后作装饰;可用淡色刷底,也可用淡色勾画景物;颜色鲜艳比较好 。
手抄报有空白处 ，怎么办？该用什么小图案填充呢？手抄报
有空白处,可以在其中添加短的名言警句。也可以用一些抽象的素描花鸟画 、山水画填充 。
手抄报空白处画什么手抄报空白的地方可以画以下的模板:
以下都是补充资料,想看就看随你:
手抄报是古代的新闻传播媒介,是以纸为载体 、以手抄形式发布新闻信息的报纸,又称为手抄新闻,现在的手抄报是指手抄自己写的或者选的文章在小报上,上面可以画出格式和图案,创造自己的手抄报 。
在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报 。
办手抄报是一项综合实践活动,它能培养学生的动手动脑能力,激发学生的创新意识和求知欲望,还能提高学生搜集信息、美术设计 、书法写字等综合素养 。
手抄报注意事项:
1 、文章的主要内容字体大小一致,这样文章看起来才会舒适整洁。
2、篇幅要有穿插,不能全部的构图都是一样大小,一样的形状,看起来会过于死板。
3、色调统一,颜色不能过于花哨,看起来会有审美疲劳 。
使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩又美观是很难的 。对编者来说,组稿 、编辑 、排版、插图 、书写,这是一个全神贯注 、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣 、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地 。
办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想 。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一 。
主要或重要的文章标题,应用较醒目 、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体 。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重 。标题多用美术字,以楷书、行书 、魏书 、隶书见多 。
办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力 。增强学生的独立性、主动性 、创造性 。并让学生体会到语文是基础工具的特点。
关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础 。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响 。 ”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础 ”两词中我们足以了解学好语文的重要性 。
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评论列表（3条）
我是华东号的签约作者“九月的槐树”
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