《彩色树叶变变变》中班美术公开课教案

网上有关“《彩色树叶变变变》中班美术公开课教案”话题很是火热，小编也是针对《彩色树叶变变变》中班美术公开课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一无名无私奉献的教育工作者
，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的《彩色树叶变变变》中班美术公开课教案 ，仅供参考
，大家一起来看看吧。

　 美术活动：

　彩色树叶变变变

　 活动目标：

　1.根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物
。

　2.指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。

　3.愿意与同伴交流自己作品的制作方法 。

　4.培养幼儿的观察 、操作、表达能力 ，提高幼儿的审美情趣及创新意识
。

　5.感受作品的美感。

　 活动准备：

　1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》
，作画工具 。

　2.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平
。(前期请家长和孩子一起收集)

　3.油画棒
、浆糊、抹布 、剪刀
、彩纸等辅助材料。

　4.“树叶乐园 ”：装饰主题墙 ，作为展示作品的背景 。

　5.歌曲《小树叶》

　 活动过程：

　一、树叶的想象

　(播放歌曲《小树叶》
，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)

　1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣
。

　2.引导幼儿欣赏各种形状的树叶 ，知道他们的大小 、形状
、颜色不一
，可以组合成多种图形。;.教.案来自:大.考.吧幼.师 网;出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么 ，它们可以变成什么?

　3.根据幼儿的想象，示范拼贴和添画
，使树叶变成某种东西 。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么?(头 、身体
、脚)可以用神秘来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的`树叶可以做身体 ，圆形的树叶可以做头
，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作 ，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子)
。

　二 、树叶变变变

　1.引导幼儿仔细观察树叶的形状
，色彩，通过拼贴和添画的方式 ，创作出形似的一种动物或其他事物。

　2.鼓励幼儿相互学习
，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面 。

　3.了解能力较弱幼儿的想法 ，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似
，帮助其构图，表现事物特征。

　三
、树叶乐园

　1.请幼儿介绍自己的作品
。你把彩色树叶变成了什么 ，是怎么变出来的呢?

　2.引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些形状和哪些颜色的树叶。

　3.请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中 。

　 教学反思：

　本次活动幼儿的兴趣非常浓厚，都愿意动手尝试
。活动过程中重点是让幼儿发挥想象
，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式 ，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚
，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏 ，如果有许多拼凑的方法
，就请幼儿进行展示 。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性 ，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野 、学会合作、学会学习
。在拼凑过程中以幼儿自选为主
，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后 ，让大家一起欣赏。

幼儿园大班美术教案《颜色变变变》含反思

　教学目标：

1 在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化
，培养感知颜色的能力 。

2 体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,,,c并感受其中的乐趣
。教学准备：

红黄蓝三种颜料 ，棉签，调色盘
，空白水果图，PPT幻灯片 ，水果屋

教学重难点：

通过观察
，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。

教学方法与教学手段：

示范法 操作法 观察法 角色演示法 幻灯片展示法

用变魔术开场 ，用圣诞老爷爷穿插演角色 。

教学过程：

一 用魔术的方法把大树变绿 ，激发幼儿的乐趣
，幼儿仔细观察颜色的变化
。

秋天到了，大树的树叶都变成了**（边说边喷上**） ，春天又来了
，树叶变成了绿色（请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色） ，但是结果却变成了绿色。

1 提问：一开始大树是什么颜色？（**）

2 后来我喷的是什么颜色
，却会变成绿色的 。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色 ，我们来试一试把红色和**放在一起，看一看有什么变化？（变成了橙色）我们再来试一试红色和蓝色放在一起
，看一看有什么变化？（变成了紫色）

3 教师出示PPT进行小结：

红色+**=橘色

红色+蓝色=紫色

**+蓝色=绿色

二 幼儿动手操作

1 现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦 ，把两种不同的颜色放在一起
，变成另外一种漂亮的颜色。

2 在幼儿操作之前，教师要强调几点：

（1）红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签 ，如果要取颜料
，必须用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏 ，变出来的颜色就不好看了
。

（2）两种颜色相互混合
，取出的量一定要一样多。

（3）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上 ，特别是小朋友的衣服上
，因为颜料不容易洗掉 。

（4）记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色
。

3 幼儿在操作时 ，教师要来回的巡视，及时的指导
，幼儿完成后，教师把幼儿的作品进行展示 ，并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的。

三 让幼儿欣赏并作画 。

在我们的生活中有没有橙色
，紫色和绿色的水果蔬菜，观看PPT
。

橙色的有：橙子
、南瓜、胡萝卜等

紫色的有：紫包菜 、茄子
、葡萄等

绿色的有：黄瓜、西瓜 、苹果等

情景介入：圣诞老人要求帮忙

教师扮演圣诞老人：小朋友们你们好 ，圣诞节还没有到
，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店 ，可是没有经验
，进的水果都不漂亮，卖不出去啊 ，请小朋友们帮帮忙
，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。

幼儿开始作画 ，在这之前教师提要：

1 给水果图上合适的颜色 。

2 作画时不要弄到其他小朋友的身上
。

3 注意自己的坐姿。

教师在幼儿作画时，来回的巡视
，给与相应的指导 。

把幼儿的作品贴到水果屋上，展示出来
。

圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙 ，说完就去卖水果了。（结束）

教学设计

一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课
，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主 ，也要涵盖部分的科学领域
，颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的 ，我在设计的时候就要想
，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线 ，设置悬念吸引幼儿 。我为什么选择用魔术作为开场白呢
，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强 ，魔术能够引起幼儿的兴趣。

整个活动，我让幼儿通过看
、听、讲 、操作等多种渠道
，激发幼儿的操作兴趣
。在幼儿动手操作之前，我先示范 ，激起幼儿的兴趣。让孩子带着好奇心动手操作
，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？

了解变化后的颜色，由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥 ，所以孩子们大胆操作
、思维积极
，主动大胆地与同伴、老师交流着，分享着……整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣 ，还激发了幼儿对颜色的喜爱
，同时幼儿的观察力 、创造力
、操作能力都有了促进和提高 。使用PPT演示把刚才知识点进一步加深，认识橙色、绿色 、紫色的水果 ，使幼儿了解不同水果的颜色
，

最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣 ，为什么是选圣诞老爷爷呢，因为最近还没有到圣诞节
，圣诞老爷爷对开水果店没有经验，导致他的水果店进来的水果不好 ，所以生意很差
，请幼儿用自己刚才调成的漂亮颜色，帮忙画出漂亮的水果 ，幼儿很乐意帮忙
。

这节活动既给幼儿提供了自由表现的机会
，又鼓励了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重了每个幼儿的想法和创造 ，同时还能帮助他们提高表现的技能和能力。

　作为一名教职工
，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案《颜色变变变》含反思 ，希望能够帮助到大家
。

　 活动目标

　1. 引起幼儿对颜色变化的兴趣
，发现两种颜色混合后变成另一种颜色的秘密。了解基本的配色的方法 。

　2. 加深认识红.黄.蓝.紫.绿.橙等多种颜色
。

　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4. 训练幼儿的绘画能力 。

　 教学重点
、难点

　幼儿对颜色的辨别能力和操作能力
。

　 活动准备

　1.红.黄.蓝颜料.调色板.棉签.白纸。

　 活动过程

　1.颜色会变

　（1） 给每个幼儿3根棉签 ，分别用来涂红.黄.蓝3种颜色 。

　（2） 幼儿自己配色，在纸上自由画棉签画。要求幼儿在操作时将各种线条想付交叉
，观察发生了什么变化
。（引导幼儿发现有不少新颜色出现了，激发幼儿对颜色变化的兴趣。）

　2发现变色的秘密

　（1）讨论产生新颜色的原因 。（让幼儿说出自己用了那几种颜色混在一起 ，变成老什么颜色
。）

　（2）小实验：橙.绿.紫是怎样变成的。

　让幼儿用红.黄.蓝三种颜料中任意两种配色
，填在书上相应的空白处，看看有些什么变化 。（让幼儿感知 ，红和蓝在一起变紫；蓝和黄在一起变绿；红和黄在一起变橙的基本配色方法
。）

　3. 制作变色陀螺

　(1).剪圆形硬纸片
，对中心角画线，两边涂上不同的颜色。

　(2).在中心插入下端尖细的小木棍 ，快速旋转陀螺
，观察颜色的变化 。

　 教学反思

　1.在此基础上，还可以给幼儿提供透明的小瓶 ，将红.黄.蓝颜料水的'两种

　或三种倒入空瓶中摇动均匀
，感知颜色的变化
。还可将分量不同的两种或三种颜料水倒入空瓶，摇动均匀 ，看看变成了什么颜色。

　2.用水瓶装上各种颜料水，用小绳串在一起
，挂在自然角 。启发幼儿说出见过的同种物体

　3.在日常生和中，带幼儿到户外去找千变万化的色彩
。

　4.此活动可以分多此进行 ，并在活动区中复习巩固。

　 活动目标：

　1、通过美人鱼故事激发幼儿探索由三原色变出三间色的方法 。

　2 、引导合作完成珊瑚花的制作
，成功营救人鱼公主。

　3
、在创作时体验色彩带来的美感
。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5 、会用它们大胆地进行艺术表现与创造 ，喜欢装饰 。

　 活动准备：

　故事情节ppt
、红黄蓝三色超轻彩泥

　 活动过程：

　一、回顾故事情节
，探索用三原色变三间色的方法

　1 、今天老师给大家讲了一个美人鱼的故事，我们一起来听一听看一看人鱼国发生了什么

　2
、现在老师就给你们每组带来了人鱼国王给的红、黄 、蓝三种颜色的花泥 ，我们来帮帮人鱼公主们
，看看要怎样才能变出绿
、橙、紫三色
。

　3 、在变之前，我想问一下大家怎么才能变色呢？我有几点提示要给大家。

　（1）玩橡皮泥我们知道许多颜色混合的话会变成什么颜色？（咖啡色）那么你们有三种颜色 ，应该都混合在一起还是……（两个两个混合）

　（2）在变色之前
，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次成功了 。

　（3）颜色变成以后先不要制作花朵 ，把它们放进密封袋里
。

　4、幼儿尝试，教师巡回指导。（红色分别要和几个颜色混合啊？那红色应该分成几份？每种颜色都分成同样大小的两份
，这样混合起来就能得到差不多的颜色了）

　5
、刚才谁已经成功变出绿、橙 、紫三色了？介绍一下你是怎么变的 。

　6
、总结：现在我们知道同样大小的红色花泥+**花泥=橙色；红色+蓝色=紫色；**+蓝色=绿色
。幼儿说教师记录。

　7、同样都是绿色，为什么不一样呢？（两个颜色要一样多）

　8 、我们已经知道红黄蓝是三原色 ，那么用三原色中两个颜色以同等比例混合就会得到三间色 。同等比例就是一个颜色要和另一个颜色一样多
。

　二
、幼儿再次变色
，制作珊瑚花

　1、如果刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花 ，把它开在珊瑚上
，我们要尽快救出人鱼公主。

　2 、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失 。

　3
、播放ppt ，成功救出人鱼公主。

　4、谢谢大家的帮助
，人鱼国王为了感谢大家有礼物哦
。

　 备注：

　由于彩泥产品的差异性，因此不可能百分百混合出标准颜色。建议上课前务必多试验 ，找出最佳彩泥的混合比例 。

　 活动反思：

　本次活动中
，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望 ，让幼儿在自己动手操作的过程中 ，发现颜色变化的规律
。在幼儿动手操作橡皮泥时
，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起 ，变出第三种颜色
，在动手操作这一环节中，应该让幼儿学习自己记录结果会更好。在结束环节 ，由于幼儿存在个别差异
，个别幼儿不能主动地参加到游戏中去，有了这次的经验 ，希望在以后的教学中能够表现的更好！

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